本文基于博弈论视角，探讨策略性游戏的教学设计，以《三国杀》新手引导为例进行实证分析，文章剖析了博弈思维在游戏机制中的映射，阐述了如何引导新手理解策略互动与收益决策，从而实现从规则记忆向深度策略思维的转变，该研究为优化复杂桌面游戏的教学体验提供了理论依据与实...